{"id":412,"date":"2021-06-08T15:38:35","date_gmt":"2021-06-08T15:38:35","guid":{"rendered":"https:\/\/didatticainclusione.events.unibz.it\/?page_id=412"},"modified":"2021-06-08T16:05:01","modified_gmt":"2021-06-08T16:05:01","slug":"il-convegno-2018","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/didatticainclusione.events.unibz.it\/?page_id=412","title":{"rendered":"Il convegno 2018"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Quinto Convegno Nazionale<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-green-cyan-color\">DIDATTICA E INCLUSIONE SCOLASTICA &#8211; 2018<\/span><\/strong><\/h2>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-green-cyan-color\">Approcci, metodologie e materiali: cosa funziona davvero?<\/span><\/strong><\/h2>\n\n\n\n<div style=\"height:70px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p>Molto spesso la parola inclusione si accompagna ad espressioni rassicuranti ed idilliache: celebrare le differenze, arcobaleni e immagini di collaborazione.&nbsp; E certo, \u00e8 la parola che descrive il lavoro degli insegnanti che fanno del loro meglio per cogliere i bisogni di tutte le alunne e gli alunni, per ascoltare le loro storie, per dare voce alle loro opinioni e ai loro sogni. Riconoscono l\u2019unicit\u00e0 di ciascun modo di apprendere e si adoperano con entusiasmo per creare occasioni che li valorizzino tutti.<\/p>\n\n\n\n<p>\u200b<\/p>\n\n\n\n<p>Ma \u00e8 anche fatica: quella di chi prova a garantire pari opportunit\u00e0 a chi parte svantaggiato, quella di chi cerca di convincere ragazzi e genitori che l\u2019educazione pu\u00f2 fare la differenza e quella di chi prova a far s\u00ec che il mondo di scuola sia almeno un po\u2019 pi\u00f9 giusto di quello fuori.<\/p>\n\n\n\n<p>\u200b<\/p>\n\n\n\n<p>Il convegno si propone di essere un momento in cui mettere a fuoco alcuni punti fermi: proposte metodologiche, risultati di ricerca e buone pratiche che funzionano verranno presentati nelle plenarie pomeridiane e nei work-shop. Allo stesso tempo vuole essere uno spazio che rilancia domande e riflessioni, che promuove uno spirito di continua ricerca, da coltivare poi ognuno nel proprio contesto, dalle scuole fino alle universit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n<p>\u200b<\/p>\n\n\n\n<p>Insegnanti, ricercatori, studenti e tutti gli interessati alla riflessione e al miglioramento delle pratiche della didattica inclusiva sono invitati a condividere con noi questo momento.<\/p>\n\n\n\n<p>\u200b<\/p>\n\n\n\n<p>Novit\u00e0 di questo anno: la giornata di venerd\u00ec si chiude con la partecipazione ad un laboratorio esperienziale. Scegli il tuo e potrai anche tu \u201cmettere le mani in pasta\u201d!<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong><a href=\"https:\/\/griisbolzano.wixsite.com\/inclusione2018\">VAI AL SITO DEL CONVEGNO<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Quinto Convegno Nazionale DIDATTICA E INCLUSIONE SCOLASTICA &#8211; 2018 Approcci, metodologie e materiali: cosa funziona davvero? Molto spesso la parola inclusione si accompagna ad espressioni rassicuranti ed idilliache: celebrare le differenze, arcobaleni e immagini di collaborazione.&nbsp; E certo, \u00e8 la parola che descrive il lavoro degli insegnanti che fanno del loro meglio per cogliere i bisogni di tutte le alunne e gli alunni, per ascoltare le loro storie, per dare voce alle loro opinioni e ai loro sogni. 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